Micro Teacing dan Strategi Pembelajaran Inovatif

LP POMAS UNUJA Selenggarakan Micro Teaching dan Strategi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Kompetensi Pendidik

Lembaga Pembinaan Pondok Mahasiswa (LP POMAS) Universitas Nurul Jadid (UNUJA) kembali mengadakan kegiatan pengembangan kapasitas pendidik melalui program bertajuk Micro Teaching dan Strategi Pembelajaran Inovatif yang dilaksanakan pada Selasa, 14 Juli 2026, bertempat di Asrama POMAS. Kegiatan ini menghadirkan Dr. Muallim Wijaya sebagai narasumber utama dan diikuti oleh para guru tugas serta peserta dari lingkungan LP POMAS yang memiliki perhatian terhadap pengembangan kompetensi pembelajaran.

Kegiatan ini diselenggarakan sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan pedagogik peserta, khususnya dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran yang efektif, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era pendidikan modern. Selain itu, kegiatan ini bertujuan untuk membekali peserta dengan berbagai strategi pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan baik di lingkungan pesantren maupun lembaga pendidikan formal.

Dalam sambutannya, pihak penyelenggara menyampaikan bahwa perkembangan dunia pendidikan menuntut pendidik untuk tidak hanya menguasai materi pembelajaran, tetapi juga memiliki kemampuan dalam memilih metode dan strategi yang mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna. Oleh karena itu, pelatihan micro teaching menjadi sarana penting untuk melatih keterampilan mengajar sebelum diterapkan secara langsung di kelas.

Pada sesi pemaparan materi, Dr. Muallim Wijaya menjelaskan bahwa micro teaching merupakan metode pelatihan yang memungkinkan seorang calon pendidik atau guru untuk mempraktikkan keterampilan mengajar dalam skala kecil sehingga dapat memperoleh umpan balik dan evaluasi secara langsung. Menurutnya, praktik tersebut sangat efektif dalam membangun kepercayaan diri serta meningkatkan kualitas penyampaian materi pembelajaran.

“Pembelajaran yang baik bukan hanya tentang apa yang diajarkan, tetapi bagaimana cara menyampaikan materi sehingga peserta didik mampu memahami, terlibat, dan termotivasi untuk belajar. Guru yang inovatif adalah guru yang terus belajar dan berani mencoba pendekatan baru dalam pembelajaran,” ujar Dr. Muallim Wijaya dalam sesi penyampaian materi.

Selain penyampaian teori, kegiatan ini juga diisi dengan praktik micro teaching yang memberikan kesempatan kepada peserta untuk mensimulasikan proses pembelajaran di hadapan peserta lainnya. Setiap peserta diminta untuk menerapkan strategi pembelajaran tertentu, kemudian mendapatkan masukan dan evaluasi dari narasumber maupun peserta lain sebagai bahan refleksi dan perbaikan.

Suasana kegiatan berlangsung aktif dan interaktif. Para peserta menunjukkan antusiasme tinggi selama sesi praktik maupun diskusi, terutama ketika membahas tantangan pembelajaran di era digital serta strategi untuk meningkatkan partisipasi peserta didik dalam proses belajar mengajar.

Melalui kegiatan ini, LP POMAS UNUJA berharap para peserta dapat mengembangkan kemampuan mengajar yang lebih profesional, adaptif, dan inovatif sehingga mampu menghadirkan pengalaman belajar yang berkualitas bagi peserta didik. Penguasaan strategi pembelajaran yang tepat diyakini menjadi salah satu kunci keberhasilan dalam mencetak generasi yang unggul, kreatif, dan berkarakter.

Kegiatan ini sekaligus menjadi pengingat bahwa dunia pendidikan akan terus berkembang seiring perubahan zaman. Oleh karena itu, pendidik dituntut untuk terus memperbarui pengetahuan, meningkatkan kompetensi, dan menjaga semangat belajar sepanjang hayat. Dari ruang-ruang pelatihan sederhana seperti ini, lahir para pendidik yang kelak akan memberikan perubahan besar bagi masa depan pendidikan Indonesia.